2009年7月14日 星期二

在歡呼聲與掌聲的背後

台北縣國小散文第二名


還在回程的遊覽車上,教練的手機就「嘟!嘟!嘟!」的響個不停,他開心的跟我們轉述學校老師和家長,誰又在哪個新聞台看到我們『三十人三十一腳』比賽奪冠的消息,大家興奮的歡呼著,幾乎要把車頂給掀翻了!

隔兩天回到學校後,以為大家的心情可以稍稍平復了,沒想到……

「哇!東森電視台SNG的採訪車耶!」「我們學校出名了囉!」大家七嘴八舌的討論著。接著的一個禮拜,我們這群「烏合之眾」先是校長昭見,請我們吃麥當勞,後來也在朝會時接受全校師生的喝采,接著,更開始忙碌的趕著「通告」:接二連三的接受電視台的採訪,大夥兒爭先恐後的發表感想,「超級」配合的進行演練、取景,著實的過足了「大明星」的癮!

但是,其實我們並不是一開始就被看好的!因為,有很多體育好的同學都不來參加;而且我們學校的場地真的太小了,我們最長的場地只夠我們卅個人跑廿八公尺,直到最後一次練習,我們都還是跌跌撞撞的,不是撞牆,就是撞樹……。

「啊……停!停!停!……」「欸!你衝太快了啦!」「嗚……好痛喔!」,只見教練又焦急的飛奔過來,一面叫綉絹老師看看同學們的傷勢,叫一旁的同學扶受傷的選手到保健室,一面訓誡不專心、只顧「衝!衝!衝!」的同學,要求還「走得動」的同學擦乾眼淚後,得趕快站起來,「忍痛」繼續練習。因為每次練習的卅分鐘,是多麼的寶貴,因此教練總是繃緊神經,不讓我們有任何喘息的機會!

「不求速度,只求默契」!這句話在我們每個人的心裡迴盪著!不管我們是跌成V字形,W字形,還是「NIKE」形,我們總是希望在每次練習完的前一刻,能完整的跑完廿八公尺。
比賽當天,在踏上起跑線的那一刻,耳邊不斷傳來的,是教練反覆的叮嚀:「專心!所有的努力,都是為了這十秒鐘!」而我們卅個人心裡面所期盼的,就是能夠在裁判喊完「預備」的那聲槍響後,踏出整齊的第一步!

此時,從手臂清晰傳來的,是左右夥伴「咚!咚!咚!咚!」超快的心跳聲,和著自己沉重的喘氣聲,原本老師諄諄告誡的話和場邊喧鬧的加油聲,反而漸漸糢糊了。

「砰」的一聲,清脆的槍聲響了,除了大夥兒「一、二!」「一、二!」整齊的叫聲之外,似乎什麼聲音都再也聽不到了!我們就這樣一路喊著,順利的跑向了終點!

「大會報告!永吉國小成績七秒三八,是目前的最佳成績……」,一聽到成績,我們簡直像中了頭彩一樣,大家發了瘋似的叫啊,跳啊的衝回了休息區,因為我們和另外一組「十人十一腳」的同學,獲得了雙料冠軍。

  從這次的比賽中,我體認到了:成功背後所付出的努力,常是一般人所無法體會的;我也學會了要團隊合作,讓自己去配合所有的人;更感受到了卅個人的專注,與所展現的意志力是多麼的驚人。相較之下,練習時的慘叫聲、啜泣聲與叫罵聲,和教練的鼓勵與安慰聲,以及所有人齊心努力後所獲得的掌聲與歡呼聲比起來,完全都不算什麼了!


講評:

一、這篇文章最成功的地方,是他敘述的功力。
二、全文以一次「三十人三十一腳」奪冠為全篇的核心,故事以事件為主。全文沉浸在現在與過去的時空交錯中,以準確的文字,具體又寫實的呈現出一段刻苦銘心的經驗。
三、全篇的謀篇布局,採用順敘與倒敘交錯鋪陳的敘述手法,以克難艱苦練習的辛酸為經,以最後脫穎而出的喜悅為緯,很完美的交織成成功的果實,是一場感人肺腑的真實故事。四、如果最後一段刪除,改以真情的流露做為美麗的結束,應會有更漂亮的結束,如果是這樣的話,那麼題目也可以重新訂定,現在的題目比較像論說文。

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