台北縣國小散文第二名
還在回程的遊覽車上，教練的手機就「嘟！嘟！嘟！」的響個不停，他開心的跟我們轉述學校老師和家長，誰又在哪個新聞台看到我們『三十人三十一腳』比賽奪冠的消息，大家興奮的歡呼著，幾乎要把車頂給掀翻了！
隔兩天回到學校後，以為大家的心情可以稍稍平復了，沒想到……
「哇！東森電視台ＳＮＧ的採訪車耶！」「我們學校出名了囉！」大家七嘴八舌的討論著。接著的一個禮拜，我們這群「烏合之眾」先是校長昭見，請我們吃麥當勞，後來也在朝會時接受全校師生的喝采，接著，更開始忙碌的趕著「通告」：接二連三的接受電視台的採訪，大夥兒爭先恐後的發表感想，「超級」配合的進行演練、取景，著實的過足了「大明星」的癮！
但是，其實我們並不是一開始就被看好的！因為，有很多體育好的同學都不來參加；而且我們學校的場地真的太小了，我們最長的場地只夠我們卅個人跑廿八公尺，直到最後一次練習，我們都還是跌跌撞撞的，不是撞牆，就是撞樹……。
「啊……停！停！停！……」「欸！你衝太快了啦！」「嗚……好痛喔！」，只見教練又焦急的飛奔過來，一面叫綉絹老師看看同學們的傷勢，叫一旁的同學扶受傷的選手到保健室，一面訓誡不專心、只顧「衝！衝！衝！」的同學，要求還「走得動」的同學擦乾眼淚後，得趕快站起來，「忍痛」繼續練習。因為每次練習的卅分鐘，是多麼的寶貴，因此教練總是繃緊神經，不讓我們有任何喘息的機會！
「不求速度，只求默契」！這句話在我們每個人的心裡迴盪著！不管我們是跌成Ｖ字形，Ｗ字形，還是「ＮＩＫＥ」形，我們總是希望在每次練習完的前一刻，能完整的跑完廿八公尺。
比賽當天，在踏上起跑線的那一刻，耳邊不斷傳來的，是教練反覆的叮嚀：「專心！所有的努力，都是為了這十秒鐘！」而我們卅個人心裡面所期盼的，就是能夠在裁判喊完「預備」的那聲槍響後，踏出整齊的第一步！
此時，從手臂清晰傳來的，是左右夥伴「咚！咚！咚！咚！」超快的心跳聲，和著自己沉重的喘氣聲，原本老師諄諄告誡的話和場邊喧鬧的加油聲，反而漸漸糢糊了。
「砰」的一聲，清脆的槍聲響了，除了大夥兒「一、二！」「一、二！」整齊的叫聲之外，似乎什麼聲音都再也聽不到了！我們就這樣一路喊著，順利的跑向了終點！
「大會報告！永吉國小成績七秒三八，是目前的最佳成績……」，一聽到成績，我們簡直像中了頭彩一樣，大家發了瘋似的叫啊，跳啊的衝回了休息區，因為我們和另外一組「十人十一腳」的同學，獲得了雙料冠軍。
從這次的比賽中，我體認到了：成功背後所付出的努力，常是一般人所無法體會的；我也學會了要團隊合作，讓自己去配合所有的人；更感受到了卅個人的專注，與所展現的意志力是多麼的驚人。相較之下，練習時的慘叫聲、啜泣聲與叫罵聲，和教練的鼓勵與安慰聲，以及所有人齊心努力後所獲得的掌聲與歡呼聲比起來，完全都不算什麼了！
講評：
一、這篇文章最成功的地方，是他敘述的功力。
二、全文以一次「三十人三十一腳」奪冠為全篇的核心，故事以事件為主。全文沉浸在現在與過去的時空交錯中，以準確的文字，具體又寫實的呈現出一段刻苦銘心的經驗。
三、全篇的謀篇布局，採用順敘與倒敘交錯鋪陳的敘述手法，以克難艱苦練習的辛酸為經，以最後脫穎而出的喜悅為緯，很完美的交織成成功的果實，是一場感人肺腑的真實故事。四、如果最後一段刪除，改以真情的流露做為美麗的結束，應會有更漂亮的結束，如果是這樣的話，那麼題目也可以重新訂定，現在的題目比較像論說文。
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